貴池：非遺傳承從“進(jìn)校園”到“駐校園”

作為中國最古老的戲劇形式之一，儺戲融合了宗教、藝術(shù)與民俗，承載著信仰與藝術(shù)積淀,是中華文明的重要載體,被譽為“中國戲劇活化石”。在墩上街道茅坦村，這種古老藝術(shù)不僅存活于歷史典籍中，更通過傳承人們的守護(hù)與創(chuàng)新，煥發(fā)出新的生機。

4月15日，記者剛一踏入墩上中心學(xué)校茅坦小學(xué)，就聽到校園里傳來鏗鏘的鑼鼓聲，走近發(fā)現(xiàn)原來是儺戲?qū)W習(xí)班的學(xué)生們正在進(jìn)行日常的訓(xùn)練。在有力的鼓點聲中，小演員們身套戰(zhàn)馬，揚起手中的馬鞭，或跑或跳、或追或逐，汗水隨著他們的臉頰滑落，但依然阻擋不住他們訓(xùn)練的熱情。該校五年級學(xué)生陳琪向記者介紹，這是儺戲?qū)W習(xí)班日常訓(xùn)練的地馬節(jié)目《跳五猖》，隸屬于儺戲中的儺舞部分，以夸張的肢體動作和充滿象征意義的舞蹈再現(xiàn)了儺戲驅(qū)邪納吉、祈福安康的文化內(nèi)涵。“我在儺戲?qū)W習(xí)班學(xué)習(xí)一年多了，扮演的是五猖馬中的領(lǐng)頭馬，每次表演或者訓(xùn)練的時候我都很自豪，現(xiàn)在我也開始學(xué)習(xí)高蹺馬了，準(zhǔn)備以后有機會把儺戲的種類都接觸一下?！标愮髋d奮地說道。

究竟是何等機緣讓這群新時代的少年，甘愿成為鄉(xiāng)土記憶的守護(hù)者？記者了解到，點亮這群孩子傳承之路的特殊啟蒙者，正是站在一旁的指導(dǎo)老師杜勝進(jìn)，他來自茅坦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承協(xié)會，家中幾代人都在傳承儺戲。在杜勝進(jìn)的印象中，儺戲一般都是通過“父傳子、師帶徒”使血脈賡續(xù)生生不息，而今隨著老藝人們的離世，年輕人中能夠沉下心學(xué)習(xí)儺戲的越來越少，儺戲該如何突破傳承困局，從而實現(xiàn)“活態(tài)傳承”？隨著我區(qū)積極發(fā)展中小學(xué)全面素質(zhì)教育，杜勝進(jìn)想到，可不可以讓儺戲走進(jìn)校園，讓這項非遺技藝“從娃娃抓起”，從認(rèn)知到認(rèn)同，從體驗到傳承，讓古老技藝在新時代的脈搏中煥發(fā)生機。

隨后，墩上中心學(xué)校茅坦小學(xué)與該協(xié)會“一拍即合”，對課后個性化服務(wù)展開積極探索，并在2022年秋季學(xué)期正式開設(shè)儺戲?qū)W習(xí)班，將每周二的課后服務(wù)設(shè)定為儺戲?qū)W習(xí)時間，該班一經(jīng)開設(shè)便受到了該校學(xué)生的歡迎，大家紛紛報名加入。經(jīng)過三年多的努力，該班培養(yǎng)了近百名學(xué)生傳承苗子，受邀參加各類活動數(shù)十場?！斑@些孩子們在學(xué)習(xí)時強烈的求知欲和認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了儺戲作為古老藝術(shù)生生不息的動力，我會盡自己最大努力將更多的技藝傳授給他們。”杜勝進(jìn)欣慰地說道。

該校校長包鵬表示，目前，這個儺戲?qū)W習(xí)班已列入了貴池區(qū)新時代文明實踐示范項目，同時，儺戲?qū)W習(xí)班的設(shè)立讓非遺從“進(jìn)校園”變?yōu)榱恕榜v校園”，讓學(xué)生們懂得了傳承的意義，既增強了他們的民族文化自信，更為儺戲傳承培養(yǎng)了后備人才力量。未來，該校也將繼續(xù)搭建知儺戲、學(xué)儺戲的平臺，發(fā)動更多學(xué)生加入，讓傳統(tǒng)文化浸潤校園，讓儺戲在這片沃土中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。